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Dúvida sobre Psicopedagogia

Minha filha de 10 anos tem uma letra muito ilegível, e não é por falta de esforço; ela se dedica e fica frustrada por não conseguir escrever de forma clara. Além disso, sente dor na mão ao escrever por um tempo prolongado. Já tentamos diversas abordagens, como cadernos de caligrafia, mas sem sucesso. A professora tem dificuldade em corrigir as provas dela. Gostaria de entender o que pode estar acontecendo e como podemos ajudar.

Resposta de especialista

Olá Alessandra, espero que esteja tudo bem contigo. Veja bem existe etapas para a conquista de uma caligrafia ideal iniciando com exercícios que desenvolvam habilidades de coordenação motora fina. A caligrafia é importante, mas essencial mesmo é ela fazer esse recurso pedagógico acompanhado de um profissional, que pode ser um psicopedagogo, que lhe traga instruções de como executar o traço. Existe uma sequência didática para isso e, geralmente, o ideal não é apenas cobrir e acompanhar as letras do caderno de caligrafia. Por trás disso há toda uma técnica. Procure ajuda para sua pequena. Tenho certeza que ela conseguirá. Espero ter ajudado, um grande abraço!

JF

Jannayna Firmino de Farias e Silva

Psicopedagogo • Girau do Ponciano (AL)

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Dúvida sobre Psicopedagogia

Meu neto de 6 anos tem demonstrado agressividade na escola, empurrando colegas e resistindo a atividades em grupo. A escola expressou preocupação, descrevendo-o como mal-educado, o que contrasta com seu comportamento em casa, onde é considerado um "anjo". Observo que ele se frustra ao enfrentar dificuldades para desenhar ou escrever seu nome corretamente. Diante disso, surge a questão: essa agressividade pode ser uma resposta à dificuldade de aprendizado? Quais são as possíveis causas desse comportamento? Como podemos ajudá-lo a lidar com essa situação?

Resposta de especialista

Pode ser sim, é uma defesa. Mas é preciso entender o motivo, se ele faz isso é por que algo o incomoda, o que é? Qual o motivo de não conseguir desenhar, escrever? Muitas perguntas precisam ser respondidas, e rápido pois ele está na fase de alfabetização. Aconselho a conversarem com o pediatra, levar por escrito as queixas da escola. Exames colo audiometria, processamento auditivo central, neuropsicólogo vão ajudar. Passem por um oftalmo também e comecem.um.acomoamhamento psicológico. Deus abençoe.

CA

Cintia Alves Sanches

Psicopedagogo • São José do Rio Preto (SP)

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Dúvida sobre Psicopedagogia

Minha filha de 15 anos é muito inteligente e comunicativa, mas enfrenta grandes dificuldades na escola. A mochila dela é sempre uma bagunça, ela frequentemente esquece de entregar trabalhos e perde provas. Temos muitas discussões por causa disso, e ela afirma que tenta se organizar, mas não consegue. Gostaria de entender se isso pode ser apenas preguiça e falta de responsabilidade, ou se existe a possibilidade de ser TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade). Quais sinais devo observar? O que pode estar acontecendo e como posso ajudá-la?

Resposta de especialista

Enzo, sim isso são carácter do TDAH, mas é preciso ter muito cuidado e avaliar antes de dizer que ela tem. O melhor caminho seria fazer o exame neuropsicopedagógico, porém é um exame caro, e na idade dela vai ser bfm demorado e difícil fazer pelo SUS. Caso tenha convênio, procure um neurologista, relate o caso, de prefere leve um relatório da escola sobre sua filha e solicite que ele peça o exame. É preciso que em casa ajudem-na, dando um comando por vez, por exemplo: filha prepara sua mochila para ir para a escola, depois que ela terminar, "filha, quais são suas aulas hoje?", depois: "então olha na mochila para ter certeza que pegou todos estes materiais. O TDAH não consegue fazer nada, quando tem muitas coisas para fazer. Na escola, enquanto pesquisa o que ela realmente tem, converse com a coordenação para que os professores te pass as atividades, dias de prova e etc., diga que estão investigando TDAH e que precisa da colaboração de todos. Se for confirmado o TDAH, ela terá direito (mas nem sempre é necessário) de fazer provas adaptadas e/ou ter mais tempo para realizar as provas e a escola obrigatoriamente terá que encontrar uma forma de te passar tudo o que precisa ser feito de atividade escolher, para que possam ajudar ela a se organizar. Por último e mais importante, o TDAH, mesmo que não aparente agitação, tem uma mente que não para, por isso o "H" de hiperatividade, a mente não para, o cérebro deles funciona diferente do nosso, são incompreendidos, a autoestima deles é baixa, e temos que cuidar da parte psicológica, são taxadas como vagabundos e preguiçoso, pessoas que não sabem esperar dia vez para falar, e estes estigmas, podem levar a graves problemas psicológicos. Guarde isso: a mudança começa em casa. Deus abençoe vocês.

CA

Cintia Alves Sanches

Psicopedagogo • São José do Rio Preto (SP)

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