Endereço
Rua Abraao Jose de Lima, Num 659, Guapiaçu (SP)
Graduada em Medicina pela Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto ? FAMERP (2013-2018). Durante a graduação participou de atividades extracurriculares relacionadas ao ensino e assistência médica, atuando em campanhas, ligas acadêmicas, projetos e programas de extensão de serviços à comunidade, vinculados a Comitês Permanentes da Federação Internacional de Associações de Estudantes de Medicina do Brasil (IFMSA-BRAZIL). Realizou Estágio Curricular em Área Opcional (ECAO) de Clínica Médica, Serviço de Psiquiatria Infantil, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul ? UFRGS (2018). Desenvolveu iniciação científica junto ao Programa Institucional de Iniciação Científica da FAMERP com auxílio do CNPq (2017?2018). Participou de eventos científicos, na condição de ouvinte, participante e autora de trabalhos, além de artigo científico publicado em revista, como também de programas e avaliações sistemáticas da qualidade de ensino do curso que visam à formação integral do estudante tais como testes do progresso e avaliações práticas OSCE (2013?2018).
Graduada em Medicina pela Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto ? FAMERP (2013-2018). Durante a graduação participou de atividades extracurriculares relacionadas ao ensino e assistência médica, atuando em campanhas, ligas acadêmicas, projetos e programas de extensão de serviços à comunidade, vinculados a Comitês Permanentes da Federação Internacional de Associações de Estudantes de Medicina do Brasil (IFMSA-BRAZIL). Realizou Estágio Curricular em Área Opcional (ECAO) de Clínica Médica, Serviço de Psiquiatria Infantil, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul ? UFRGS (2018). Desenvolveu iniciação científica junto ao Programa Institucional de Iniciação Científica da FAMERP com auxílio do CNPq (2017?2018). Participou de eventos científicos, na condição de ouvinte, participante e autora de trabalhos, além de artigo científico publicado em revista, como também de programas e avaliações sistemáticas da qualidade de ensino do curso que visam à formação integral do estudante tais como testes do progresso e avaliações práticas OSCE (2013?2018).
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